Cocuklar Devletin himayesindedirler özelikle almanyada cocuk yasasi ülkede yasayan her cocugun korunma beslenme egitim gibi cok yönlü gelisini ne kadar aile sorumlu ise onun gözlenmesi devlette ayittir heryerde genelde aynidir. pskoljik yada fiziki sidete yada cinsel sittete maruz kalan cocuklar aileden alinir ya baska bir aileye yada yurtlara yerrlestirilir bu yurtlar genelde 10 cocugu gecmeyecek yurtlardir. Yasa geregi cocuklarin sorumlulugu devlete ayit olsada Yürütme yerel idarelere verilmistir. Yerel idarelerde olusturulan genclik daireleri bu yürütmeyi üstenmislerdir ona göre büctce ayirmak zorundadirlar. okul ve aile ici sorunlar var ise ilk etapta pedagok gönderilir yardim edilmeye calisilir bu islem genelde okulda yada komularinin cocugun hareketlerinde yada cocuk yuvasinda okulda ögretmenlerin cocugun psikoljisinin davranislarinin degismesi durumunda yada darp izi görülmüsse genclik dairesine bildirmek zorundadirlar yada aile genclik dairesinde dogrudan yardim iste, bu yardim eger yeterli gelmiyorsa o zaman cocugun gelisimi icin aile disinda bir yere yerlestirimesi gerekir. siddet vs gibi durumlarda ise cocuk aileden hemen alinir.
yerel idarelere bu yürtmenin verilmesi ihiyacin yerinde saptanmasini kolaylastirmaktadir. suc isleyen cocuklarin ise ilk etapta suctan vazgectirici. sosyal calisma yada 6 haftayi gecmeyecek kapali cezaevi nitelikteki lerlerde kalir suc tekrarinda yada oranina göre bes yili gecmeyecek cezaya mahkum edilir. buralardada gene cocugun okumasi meslek ögrenmesi mümkündür hatta zorunludur
saygilarimla hepnize islerinde basarilar dilerim

----- Original Message ----
From: blood_diamond on 6/19/2007 4:38:00 AM

> Çocuklarýn eðitiminde söz sahibi olan üç kurum, üçünün de önemi çok büyük. Hangisi daha önemli denilirse, özelliklerine göre, çocuða göre üçü de önemli.
>
> Eðer çocuk ihtiyacýný ailede karþýlayamýyorsa; aile,
>
> Okulda karþýlayamýyorsa; okul,
>
> Çevreyle sorunlar varsa ; çevre ön plana çýkacaktýr.
>
> Ancak üç unsurun birbirinden ayrýlmasý, ayrý hareket etmesi doðru deðildir. Çocuklarýn , sevgi, bakým,eðitim gibi ihtiyaçlarý ortak karþýlanmalýdýr. Yani üçlü bir limited þirket kurmak gerekiyor.Biri diðerinin her an yanýnda olan, kendisinden çok diðerini düþünen üç ayaklý bir þirket.
>
> Çocuðun eðitiminde ailenin rolü ne olmalýdýr?
>
> Çocuðun temel ihtiyacý olan barýnma ve beslenmenin yanýnda sevilme, kabul görme desteklenme gibi ihtiyaçlarýn karþýlanmasý öncelikle ailenin görevidir. Aile imkanlarý ile çocuðun beslenme ihtiyacýnýn en iyi düzeyde saðlanmasý gerekir.Özellikle sabah erken kalkan çocuklarýn beslenmelerini iyi yapmasýnýn önemi uzmanlar tarafýndan açýklanmaktadýr. Çünkü beslenmenin, çocuðun büyümesinde etkisi yanýnda, var olan zeka kapasitesinin korunmasý ve geliþmesine katkýsý olacaktýr.
>
> Yine çocuklarýn uyku sürelerinin uzun olmasý gerektiði de uzmanlar tarafýndan belirtilmiþtir. Öyleyse sabah erken kalkmasý gereken çocuðun da erken uyumasý gerekir. Çocuklarýn, hiçbir eðitici deðeri olmayan, bilakis zarar verici televizyon programlarýný geç saatlere kadar seyredip, sabah da uykusunu almadan erken kalkmasý, bedensel, psikolojik ve sosyal açýdan olduðu kadar, eðitim baþarýsýný da olumsuz yönde etkileyecektir.
>
> “ Yarýþ atý” ifadesi bir dönem çok kullanýldý. 8 yýllýk eðitimin uygulamaya konmasýndan sonra çocuklarýmýz koþmaktan kurtuldu. Ancak hala bazý aileler bu koþuyu sürdürme çabasý içindeler. Çocuðunun, sosyalleþmesini saðlayacak, kendilerini bulmalarýný, kendilerine güven duymalarýný, ruhsal açýdan rahatlamalarýný saðlayacak olan sosyal ,kültürel ve sportif etkinliklerde görev almamasýný isteyen ailelerin varlýðý, geleceðimize ipotek koymaktadýr.
>
> Naim Süleymanoðlu kendi aðýrlýðýnýn üç katýna yakýn bir aðýrlýðý kaldýrabiliyor. Ama herkes onun gibi olamaz. Sýrtýna çok yük yüklenen bir insan dayanma noktasý kýrýldýðýnda çökecektir. Bu aðýrlýktan dolayý da zarar görecektir. Öyleyse taþýyabileceðimiz kadar yük almalýyýz. Her insanýn doðuþtan getirdiði zekasý ve yetenekleri vardýr.Zeka kapasitesini arttýramaz ancak geliþtirebilir. Yeni yetenekler kazanabilir.Önemli olan bu yeteneklerin neler olduðunu belirleyip, okulla iþbirliði yaparak geliþtirilmesidir. Anne baba olarak kendi yapamadýklarýný, yapmak istediklerini çocuklarýndan beklemek büyük yanýlgýdýr. Yanlýþ yönlendirilen bir çocuk ömür boyu mutsuz olacak,sevmediði,baþarýlý olamayacaðý bir iþte çalýþmak zorunda kalacaktýr. Aile olarak yapmamýz gereken onlarýn kapasitelerini, yeteneklerini tanýmalarýna yardýmcý olmak bunlarýn geliþtirilmesine çalýþmaktýr. Bu konuda yardýmý da okuldan, rehber öðretmenlerden ve deðiþik alan uzmanlarýndan almak gerekir.
>
> Çocuklarýn okulda yeteri kadar yorulduðunu unutmamalý, onlarýn dinlenmesini saðlayýcý ortamlar hazýrlamalýyýz.Kapasitesinden, yeteneklerinden dolayý, baþkasý ile kýyaslamamalýyýz. Yapamadýklarýný deðil yapabildiklerini deðerlendirmeliyiz. Kendisiyle barýþýk, mutlu, seven ve sevilen çocuklar yetiþtirmeliyiz.
>
> Sevgi dolu yüreklerine acý düþmesin,sevgiyle bakan gözlerine yaþ düþmesin,
>
> Erisin acýlarý sevginin sýcaðýnda, unutsun dertleri sevginin kucaðýnda.
>
> Bütün çocuklarýmýzýn karný da yüreði de tok olsun.